教師（お仕事　06）

🍎 教師ってどんな存在❓

教師って、昔から「知識を伝える人」ってだけじゃなくて、社会の価値観を子どもに伝える役割も担ってきたんだよね。
特に近代教育が整った明治以降は、国が「こういう人材を育てたい！」って方針を学校に反映させてたから、教師はその最前線。
明治の教育制度では、男子は軍事訓練、女子は裁縫など「性別で教える内容が違う」時代もあった。
教師になるには「師範学校」で専門的に学ぶ必要があって、教える技術（教授法）がめちゃくちゃ重視されてた。
つまり、教師は「知識＋社会の価値観＋教育技術」をセットで扱う専門職だったわけ。

👩‍🏫 女性教師の歴史。

女性教師は、実は日本の近代教育の中でめちゃくちゃ重要な存在だったんだけど、道のりはかなりデコボコしてる。

① 明治初期：女子教育は遅れ気味女子教育は男子より整備が遅れていて、学校の数も少なかった。
でも政府は「女子教育も必要だ！」と考えて、津田梅子らをアメリカに留学させたりしてた。

② 女性教師の増加（明治末〜大正）教員不足の解消や経費節減のため、女性教師の採用が一気に進んだ時期がある。
ただし「女性教師は男性より能力が低いんじゃ❓」みたいな偏見もあって、議論が噴出していた。

③ 女性教師の組織化。
徳島県では明治41年に全国初の女性教員組織「女教員懇話会」ができて、研究会や講習会で力をつけていった。
女性教師は「職業人としての自立＋家庭人としての役割」という二重負担を背負わされがちだった。

④ 戦後〜20世紀：女性教師は“当たり前の存在”に戦後は女性教師が義務教育に欠かせない存在になったのに、能力や意欲を疑問視する声は残っていた。
1970年代には「女性教師バッシング」なんて言葉も出てきて、社会の価値観との摩擦が続いた。

🎒 まとめ。

教師は昔から「知識＋社会の価値観」を伝える超重要ポジション。
女性教師は教育の現場を支えてきたのに、歴史的には偏見や二重負担と戦ってきた。
それでも、女性教育者は学校を作ったり、教育制度を変えたり、めちゃくちゃ活躍してきた。
今の「普通に女性教師がいる学校」は、こういう長い歴史の積み重ねの上にあるんだよね。